課程名稱 | 英語名稱 | 學分數 | 周學時 | 總學時 | 主要內容 | 修讀對象 |
語音學 | Phonetics | 2 | 2 | 36 | 本課程是語言學基礎理論課,通過本課程的學習👷🏽♂️🦹🏽♂️,將對語音學的各個方面有一個全面細致的了解🎪。共分十章:第一章“引言”👨🏿✈️;第二章“言語的基本要素”🧘🏼♀️;第三章“發聲——第三個基本要素”🏩;第四章“發音——阻礙類型”☄️;第五章“發音——區域”;第六章“並列發音和音序”;第七章“元音簡介”;第八章“標準元音”🐈;第九章“韻律特征”;第十章“語言的聲音系統”。本課程通過大量的親身實驗,使學生對語音能有最直接的感受。 | 漢語專業本科二年級 |
文字學 | Chinese Graphemics | 2 | 2 | 36 | 介紹漢字的起源👩🏿🦳🧊、形體♜、構造“六書”理論😏,以及漢字由甲🧪、金文演變為隸楷的歷史。使學生基本掌握由字形以求本義,由本義而知引申義、假借義的大要,以及漢字發展的規律和方向🚐,以提高對祖國文字的運用水平和古代文獻的閱讀理解能力。 | 漢語專業本科二年級 |
音韻學 | Traditional Chinese Phonology | 2 | 2 | 36 | 本課程著重介紹音韻學的基本概念和基礎理論.區分音類的研究和音值的研究,使學生掌握漢語中古👳♀️、上古和近代三個時代的語音體系🤾🏻♂️,以便進一步研究漢語語音史、漢語方言學等。 | 漢語專業本科二年級 |
訓詁學 | Critical Interpretation of Ancient Texts | 2 | 2 | 36 | 訓詁學是古代文獻語言學,主要研究如何解釋古書中的語義🗒👩🏻🦼➡️。訓詁學對當前語文教學、辭書編纂、古籍整理和研究均有重要意義。 | 漢語專業本科三年級 |
中國語言學史 | History of chinese | 2 | 2 | 36 | 本課程是語言學基礎理論課🧑🏻🎄,通過本課程的學習,可以了解漢語在數千年的歷史進程中發展🚠、演變的軌跡,從而有助於語言學專業其他課程乃至其他人文學科的學習和研究。共分三部分:1.漢語詞匯史📶;2.漢語語法史;3.漢語語音史🙇♂️。 | 漢語專業本科三年級 |
漢語方言學 | Chinese Dialectology | 2 | 2 | 36 | 本課程主要講授漢語方言的分區和漢語方言的概況,並在語音訓練的基礎上.講授方言調查和整理材料的方法。通過教學,使學生具有漢語方言的系統知識和調查方言的能力,為進一步從事漢語方言的研究打下良好的基礎📫。 | 漢語專業本科三年級 |
西方語言學 | Western Linguistics | 2 | 2 | 36 | 本課程主要講授現代語言學中影響較大的🤸🏻、對漢語言學影響較深的一些學派🎀🫢,主要有:索緒爾及其《普通語言學教程》;結構主義和美國描寫語言學;功能語言學🫦;從屬關系語法和配價語法;轉換生成語法;格語法;認知語言學的若幹方面。在講授每一學派使,盡可能探究該學派的理論思想根源,以便更好地理解這種理論,並從中受到啟發🛵💘。 | 漢語專業本科四年級 |
專業英語(漢語言) | English Readings in Linguistics | 3 | 3 | 54 | 本課程的主要目的是通過學習通論漢語和中國語言學的英語原著👨🏼⚖️,使學生盡快大量增加專業英語詞匯👩🦽➡️🏊🏻♂️,同時提高學生專業英語的閱讀、口頭表達和寫作能力。教材的內容包括漢語和中國語言學的各方面🏣:現代漢語、古代漢語、漢語發展史、漢語方言、漢字、語言文字的規範化🏍。 | 漢語專業本科三年級 |